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PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA

ANNO SCOLASTICO 2009/2010

L’I.T.C. “ NICOLA VALZANI” DI SAN PIETRO VERNOTICO:

viste le nuove norme vigenti in materia di “autonomia scolastica" (D.P.R. 25.02.1999 e segg.) e di sperimentazione;
tenuto conto delle finalità formative dell’Istituto;
considerata la realtà socio-culturale nella quale opera e dove sono stati individuati “fattori di rischio” di carattere psico-socio-culturale ed economico-sanitario che generano una forte devianza giovanile;
considerata la concreta esigenza degli studenti di trovare a Scuola un più ricco contesto formativo;
tenuto conto delle richieste di formazione culturale integrata provenienti dal territorio (anche come educazione permanente degli adulti);
considerate le risorse didattiche, professionali e tecniche di cui dispone;
considerato che non bisogna trascurare le nuove esigenze determinate dallo innalzamento dell’obbligo scolastico;
considerate le esperienze positive condotte in ambito di scuola-mondo del lavoro;
considerate le esperienze che l’Istituto ha condotto in ambito di formazione permanente degli adulti;
visto il nuovo regolamento amministrativo contabile emanato con D.M. 44 del 01/02/2001
nel rispetto della finalità istituzionale propria del corso di studi I.G.E.A.
considerata la nuova vocazione dell’Istituto in ambito informatico, realizzatasi con l’introduzione dell’indirizzo per programmatori (sperimentazione Mercurio), che richiama le stesse finalità generali e linee metodologie dell’I.G.E.A.;
considerato che nell’Istituto è attivo l’indirizzo turistico (sperimentazione Iter)
considerato che sono di fatto disponibili risorse umane in campo informatico e che si può

Con l’attuazione del POF intende realizzare quanto segue:

FINALITA’

Ampliare l’offerta formativa per migliorare gli esiti del processo di insegnamento-apprendimento;
Offrire percorsi didattici integrativi (nell’ambito dell’Informatica, della merceologia, delle lingue straniere, dell’Educazione Artistica e Sportiva) idonei a favorire il successo scolastico;
adeguare la programmazione didattica di alcune discipline per le prime classi che il prossimo anno scolastico saranno interessate dalla riforma inerente il riordino degli Istituti Tecnici;
potenziare nella Scuola gli elementi, già presenti, di collaborazione con Enti ed altre istituzioni formative, attuando sinergie tra le varie agenzie culturali e produttive presenti sul territorio, ivi compresi gli enti locali;
valorizzare le risorse ambientali e strumentali del territorio;
rafforzare e rendere più efficace il rapporto con le famiglie, coinvolgendole direttamente nelle varie attività dell’Istituto;
promuovere un’identificazione positiva ed un profondo senso di appartenenze dei giovani nei confronti della scuola, di cui essi sono utenti e nella quale sono titolari di diritti, primo fra tutti il diritto ad una formazione completa, che sia rispettosa dei ritmi di apprendimento e degli interessi di ciascuno;
promuovere la preparazione degli studenti alla dimensione europea ed internazionale, intensificando la pratica delle lingue straniere e favorendo gli scambi di classi con Paesi europei;
favorire, attraverso i corsi e le attività integrative, il recupero degli studenti in situazione di disagio e di ritardo formativo;
potenziare le azioni di orientamento degli studenti sia in vista del proseguimento degli studi sia dell’inserimento nel mondo del lavoro (mediante stage di formazione presso enti, aziende produttive, banche…);
continuare ad approfondire i progetti di durata pluriennale già avviati favorendo l’inserimento attivo nella vita della scuola degli studenti portatori di “handicap” e continuare a favorire il processo di integrazione di ex studenti portatori di handicap;
sperimentare, sul piano didattico attraverso le attività integrative il sistema di corsi per “classi aperte”, al fine anche di favorire la conoscenza e la socializzazione degli studenti;
consolidare il sistema di collegamento “in rete” con altre scuole del territorio (scuole elementari e medie) e con gli enti locali attraverso iniziative e progetti che promuovano la continuità e rinforzino la collaborazione tra alunni e corpo docente;
proseguire nei già sperimentati progetti di scuola-lavoro;
favorire tutte le iniziative finalizzate a far acquisire agli allievi la dimestichezza con le pratiche professionali;
valutare le conoscenze e le capacità acquisite dagli alunni con riferimento ai contenuti della programmazione redatta in rapporto agli obiettivi formativi specifici delle classi / indirizzi.

Sono considerati parte integrante del presente P.O.F.:

le programmazioni didattico-metodologiche per aree disciplinari, per singole classi e discipline;
la Carta dei Servizi;
il Patto Formativo finalizzato ad esplicitare i comportamenti che alunni, genitori ed insegnanti si impegnano a realizzare nei loro rapporti.

Non è da trascurare che le finalità ora indicate sono formulate sempre alla luce del regolamento delle studentesse e degli studenti.
ATTIVITA’ DI SPERIMENTAZIONE, INTEGRAZIONE, APPROFONDIMENTO ED ARRICCHIMENTO CULTURALE PER L’ANNO SCOLASTICO 2009/2010
Nelle premesse occorre precisare che i progetti di seguito sinteticamente illustrati non sono disarticolati ma raggruppati in ambiti tematici e costituiscono tasselli di un quadro ben individuato nelle FINALITA’.
Al fine di garantire effettive possibilità di superamento del debito formativo ed offrire assistenza nello studio agli allievi in ritardo di preparazione, saranno attivati “CORSI DI RECUPERO E DI SOSTEGNO” per gruppi di studenti segnalati dai docenti. I Corsi, articolati in modo flessibile, si svolgeranno durante l’intero anno scolastico, con possibilità di accesso e di uscita in qualsiasi momento. Inoltre saranno attivati su segnalazione dei docenti corsi di arricchimento culturale per favorire l’ulteriore crescita degli alunni più motivati.
Il finanziamento dei suddetti interventi, graverà sul fondo di Istituto che comprende anche le somme residue per l’attuazione dei corsi IDEI.
AMBITO CARATTERIZZANTE IL CORSO DI STUDI

IMPRESA FORMATIVA SIMULATA

L’Istituto intende proseguire le attività di impresa simulata multisettoriale connessa alla nostra realtà territoriale già avviata nei precedenti anni scolastici.
Particolare attenzione si presterà al rapporto che sussiste tra “Ambiente, Territorio, Sviluppo economico compatibile”.

Alcune aziende agro-alimentari del territorio, saranno oggetto di analisi e studio, per tener presente l’aspetto produttivo:

Come ottimizzare la produzione.
Studiare strategie e attività di marketing per promuovere i prodotti del nostro territorio.

Altra fonte di interesse in tal senso sono quelle aziende che lavorano nel settore culturale, turistico, wellness e ludico.

Le attività di impresa simulata e di approfondimento delle lingue straniere saranno attuate prevalentemente con le risorse del Piano Integrato PON 2007/2013.
In particolare per il prossimo triennio è prevista attività formativa

INFORMATICA

Attraverso il progetto “Immagini e video digitali”, si vogliono trattare le principali tecniche di elaborazione delle immagini digitali e di composizione di video digitali attualmente impiegate nei diversi campi applicativi.

PATENTE EUROPEA ECDL

Da alcuni anni sono stati inseriti nel POF corsi finalizzati al conseguimento della ECDL con fondi dell’Istituto. L’iniziativa ha avuto successo con la frequenza di numerosi alunni. Tutti gli alunni dell’Istituto possono seguire tali corsi.
Gli alunni verseranno solo le tasse d’esame e provvederanno all’acquisto della SKILL CARD. I corsi possono essere frequentati anche da docenti, personale ATA ed esterni. L’Istituto già sede autorizzata dall’AICA è stata la prima scuola in Puglia ad accreditarsi quale centro ECDL ADVANCED.
Quest’anno per alcuni alunni diversamente abili, sarà attivato il corso ECDL START in collaborazione con l’AICA

CERTIFICAZIONE CISCO

La scuola è certificata quale centro Accademy Cisco per certificare competenze sulla gestione hardware di reti e computer. Naturalmente sono svolti corsi di formazione aperti anche al territorio finalizzati all’acquisizione delle competenze utili alla successiva certificazione.

GRAFICA E MULTIMEDIA

Il progetto a partire dall’a.s. 2003/4 ha portato gli studenti alla costituzione di prodotti multimediali, a metà strada tra la fotografia digitale, l’ipertesto ed un web scolastico, peraltro utilizzato nell’orientamento scolastico. Anche per il corrente a.s. si fornirà agli alunni il supporto didattico per tale formazione in orario extracurriculare.
In tale ambito verrà realizzato, nel corso dell’anno, un progetto per l’elaborazione delle immagini digitali che prevede un corso pomeridiano e attività di laboratorio, oltre ad uno stage presso un’azienda specifica del settore.
Non è escluso che questo progetto interagisca con quanto illustrato in merito al corso dio giornalismo pubblicando il giornale on-line.

LINGUE STRANIERE

Come negli anni precedenti, sono stati introdotti progetti sia per la lingua francese, inglese e spagnola finalizzati al conseguimento della certificazione esterna Delf, Dele che prevedono l’ausilio di lettori di lingue straniere. Il numero di alunni partecipanti, ha consentito che l’Istituto sia stato classificato Centro Trinity. Dall’anno scolastico 2008/9 l’istituto ha privilegiato invece la certificazione PET
Anche per queste attività è previsto prioritariamente il contributo del PON 2007/2013.
Naturalmente, con contributi finanziari degli esterni, questi ultimi possono essere ammessi alla frequenza dei corsi. Qualora pervenissero un congruo numero di richieste dal territorio, saranno attivati anche corsi di base per l’apprendimento della lingua inglese.
Sono previsti progetti per l’apprendimento trasversale di lingua e civiltà straniera: in tale ambito sono inquadrati, fra gli altri, il progetto “teatro in lingua ” e “visite guidate” presso i teatri di Brindisi e/o Lecce, per assistere a rappresentazioni teatrali in lingua straniera.
ITER
Per l’indirizzo ITER, è prevista la prosecuzione del progetto quinquennale, “impariamo viaggiando” che consente agli alunni di conoscere, da un punto di vista turistico enogastronomico, artistico, culturale, il territorio locale, regionale, nazionale ed estero e produrre curricularmente depliants multilingue
Un progetto rivolto agli studenti del biennio vuole condurre alla conoscenza delle bellezze artistiche esistenti nel nostro Paese e alla realizzazione di materiale cartaceo che illustri e pubblicizzi le potenzialità storico-turistiche del territorio.
Alcune classi saranno interessate a gemellaggi con Istituti scolastici di paesi stranieri per una più certa acquisizione linguistica ed un maggiore scambio culturale.

CONCORSI VARI

L’Istituto favorisce nei modi più opportuni la partecipazione degli alunni a concorsi vari banditi da enti pubblici e privati:

Olimpiadi di informatica e matematica;
Concorso sull’energia proposto dall’Enel;
Concorsi letterari e di poesia;

CORSO SIRIO

L’Istituto favorisce il recupero delle competenze fondamentali utili al rientro formativo degli adulti, consistente nella frequenza del corso serale ad indirizzo IGEA. L’azione si caratterizza attraverso l’attivazione di corsi IDA (Istruzione degli adulti) che richiamano le competenze fondamentali di studi ed esperienze pregresse non certificate. Tali richiami consentono il superamento di esami di idoneità spendibili in ogni scuola.

ATTIVITA’ CULTURALI TRASVERSALI

AGROALIMENTARE

Data la vocazione agricola del nostro territorio, anche nel corrente anno scolastico si attueranno corsi finalizzati a valorizzare la conoscenza merceologica delle produzioni tipiche locali. Gli alunni potranno nel corso dell’anno effettuare visite guidate presso aziende del territorio. Il tutto in attuazione della IFS realizzata con il contributo PON.

STAGE DI FORMAZIONE

Sono previsti periodi di formazione specifica in Italia o all’estero a completamento di attività didattiche effettuate in corso d’anno. Tali stage prevedono visite guidate, corsi e/o tirocinio presso aziende specifiche individuate.

CORSO DI GIORNALISMO
Giornalino d’Istituto:

Tale corso intende fornire ai ragazzi strumenti ausiliari per capire, interpretare e decifrare la realtà che li circonda, avvicinandoli al mondo del Quotidiano e di Internet: due media essenziali per la formazione del futuro cittadino.
Il corso è supportato trasversalmente anche dal progetto lettura del quotidiano da anni a regime nell’Istituto.
Alcuni studenti curano la stesura del giornalino d’Istituto.

Il giornale in classe:

La letture del quotidiano rappresenta un’occasione in più per accompagnare gli studenti nel processo di educazione alla cittadinanza, la diffusione del giornale tra i giovani, inoltre, sviluppa capacità critiche e senso di appartenenza ad una comunità.
Il progetto di durate annuale, vede impegnati i docenti di Lettere e prevede una adesione alle proposte didattiche pervenute da diverse testate nazionali e locali, nonché la produzione di articoli da parte degli alunni.

PROGETTO “INCONTRA UN AUTORE”

Per promuovere la lettura come incontro con l’altro attraverso lo strumento del libro e valorizzare le tradizioni locali, l’Istituto ha curato la pubblicazione di un libro di poesie del poeta Giovanni Elia. Si tratta di poesie scelte tra tante, in vernacolo che costituiscono un’immagine reale della vita sampietrana del primo quarantennio del secolo scorso.
Nel corrente anno scolastico (novembre 2009) sarà presentato alla “Città del Libro” presso Campi Salentina.

Progetto “INNOVADIDATTICA”

L’Istituto è capofila del progetto di sperimentazione “Innovadidattica” da realizzare in collaborazione con la Scuola Media di San Pietro Vernotico, la Scuola Media di Torchiarolo , l’I.P. di Brindisi e InfoJob di Padova. Pur essendo stati apprezzati per il progetto non siamo rientrati fra quelli finanziabili. In accordo con le scuole in rete porteremo avanti comunque il progetto

ARTICOLO 9.

L’anno scolastico decorso ci ha visto impegnati con successo nel recupero di alunni decisamente a rischio di dispersione Sono state attuate attività motivazionali che hanno avvicinato gli alunni allo studio. I medesimi obiettivi saranno perseguiti con variazioni progettuali anche nel medesimo a.s, in collegamento anche con attività teatrali, sportive laboratoriali in genere. Inoltre vi è un progetto in rete con la locale Scuola Media per limitare la dispersione.
Prosegue coerentemente con quanto iniziato l’anno scorso il progetto dell’art.9 che si concluderà in Dicembre p.v.
Con l’ausilio di enti presenti sul territorio si scopriranno i cambiamenti geografici, storici ed economici delle nostre coste, e gli aspetti legati alla produttività che da esse ne derivano.

I GIOVANI E LE ISTITUZIONI

Anche quest’anno verrà affiancato allo studio del diritto, la visita al Parlamento Italiano per educare i giovani al rispetto della legalità.
Per educare i discenti al rispetto della legalità vengono organizzati incontri con personalità di spicco della Magistratura e delle Forze dell’Ordine.

TEATRO

Anche nel corrente anno scolastico, oltre alle attività teatrali in lingua straniera già menzionate, l’istituto favorirà la programmazione di attività teatrali sia dirette che indirette per favorire l’aggregazione fra i giovani e lo sviluppo organico della personalità. Le attività programmate, inoltre, sono finalizzate al recupero degli alunni a rischio di dispersione. Alla fine dell’anno scolastico, l’Istituto proporrà un momento di spettacolo con tutte le iniziative preparate in corso d’anno.

EDUCAZIONE STRADALE

Con l’entrata in vigore del Nuovo Codice della strada, i giovani potranno, anche quest’anno seguire a scuola i corsi, senza oneri, per il conseguimento del patentino di guida.

EDUCAZIONE ALLA SALUTE E ALLO SPORT.

Premesso che non si intende parlare di salute in senso medico, ma soprattutto di salute nel senso di “star bene con se stessi e con gli altri”, l’istituto proseguirà le attività di consulenza e la collaborazione con gli specifici enti del territorio. E’ già in corso quale naturale prosecuzione il progetto in collaborazione con la locale A.S.L. che prevede colloqui interattivi con specialisti per accertare i bisogni dei più giovani, nonché progetti specifici legati alla prevenzione di alcolismo, tabagismo e incidenti stradali, volti ad indurre i giovani ad adottare un corretto stile di vita.

“AVIS”

La collaborazione con la locale sezione AVIS è ormai elemento caratterizzante d’Istituto. Il vantaggio consiste nel far acquisire attraverso tali attività la consapevolezza dei bisogni sociali e sviluppare il giusto senso della solidarietà e dell’altruismo. Anche altre associazioni collaborano con l’Istituto.

Progetto Salute

In collaborazione con esperti dell’Asl Br.1 si affronteranno le tematiche relative alla prevenzione delle malattie cardio-vascolari e dell’apparato riproduttore.

“Gruppo sportivo”

Nell’Istituto opera un gruppo sportivo che prepara i giovani ai campionati sportivi studenteschi. Al di là dei benefici per il fisico, i vantaggi risiedono nella possibilità di aggregazione spontanea dei giovani pur se vigilata e guidata dagli insegnanti curriculari di educazione fisica. Secondo le nuove linne guida si vuole istituire il CSS (centro Sportivo Scolastico)
E’ prevista la partecipazione ai “giochi studenteschi”, tornei di calcetto e performance di aerobica finalizzati a manifestazioni scolastiche di vario genere.

LA SCUOLA E GLI ENTI LOCALI

L’offerta formativa agli alunni sarà arricchita da esperienze via via sollecitate da esigenze didattiche o da particolari avvenimenti. Gli enti locali, come per gli altri anni forniranno il supporto necessario.

PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

Il progetto coinvolge nello specifico gli alunni della classe V ITER e vuole un approfondimento ed ampliamento delle competenze linguistiche e abilità specifiche nel settore della comunicazione culturale per il Turismo.
Competenze specifiche per l’acquisizione di certificazione del ruolo di guida/accompagnatore turistico. Rafforzare le strategie d’impresa nel settore promozionale, attraverso la conoscenza geografico-turistico-ambientale e con l’appropriato utilizzo dei sistemi informatici. Il progetto culmina con uno stage-tirocinio formativo nella città di Valencia, dove i contenuti aquisiti in classe saranno verificati direttamente attraverso la visita ad una agenzia turistica, ad un hotel del luogo e organizzazione e guida di escursioni.

LA FORMAZIONE SUL TERRITORIO

L’Istituto, poi, completa l’offerta formativa con un progetto di educazione ambientale prevede un’intesa con la realtà territoriale per la valorizzazione e la salvaguardia del proprio territorio.
Progetto “Le piante amiche dell’uomo” con realizzazione dell’erbario
Progetto “La scienza fatta da noi” con l’allestimento del laboratorio didattico con strumenti costruiti dagli studenti.

LABORATORIO HANDICAP

E’ attivo da diversi anni un laboratorio finalizzato all’integrazione degli alunni portatori di handicap che ha previsto e prevede attività manipolative quale complemento fondamentale per la formazione.
Nel corrente anno scolastico continuano due progetti già avviati negli anni precedenti:

attività volte a favorire lo sviluppo psicomotorio e l’autonomia personale per l’autogestione nel quotidiano. (piscina e palestra)
uscite sul territorio sviluppare anche l’autonomia sociale con la conoscenza del Comune, della provincia e della Regione.
progetto per la conoscenza e la realizzazione del processo produttivo dalla materia prima al prodotto finito.
esperienze didattico-artistiche per l’integrazione.
continua la collaborazione del gruppo H dell’Istituto con le altre scuole, con l’ASL locale, gli enti e le agenzie del territorio;
il progetto “Scuole Aperte” in attuazione anche nel corrente anno scolastico, intende sottolineare l’importanza che l’Istituto assolve nella correlazione con il Territorio.
ORIENTAMENTO

Per offrire agi studenti la possibilità di scegliere l’indirizzo di studi dopo il diploma di licenza media, l’Istituto organizza
In entrata:

La giornata del genitore: incontro tra genitori, allievi di terza media e docenti dell’Istituto.
Festa dell’accoglienza.
Percorso orientativo formativo di lingua ed informatica.
Visite all’istituto.
“Valzaninforma”: sportello di informazione per le famiglie concordato in loco con i dirigenti delle scuole medie del circondario.

In uscita:

Visite all’università.
Conferenze con professori universitari.
Visite ad aziende.

Punto Borsa Lavoro L’Istituto è “Punto Borsa Lavoro” le cui attività saranno implementate anche con l’ausilio di cooperative di giovani esperti finanziati dalla Regione Puglia.

Progetto: “Suggerimenti e strategie per affrontare con successo i test d’ingresso universitari”.

Il progetto, rivolto ai ragazzi delle V classi che vogliono continuare gli studi nel percorso universitario, potrà far aquisisire le nozioni necessarie per affrontare al meglio un test costituito da quesiti a risposta multipla, nonché le opportune strategie per valorizzare al massimo le proprie potenzialità.
Il presente P.O.F. è stato redatto in conseguenza delle determinazioni degli Organi Collegiali ed in particolare del Collegio dei Docenti che è ben consapevole che in attesa della stesura definitiva si stanno già attuando alcuni progetti ed in particolare quelli in continuità. Il programma annuale di contabilità non potrà che essere attuato alla luce delle presenti linee.
Della redazione si sono occupati il Dirigente Scolastico e i Docenti dell’Ufficio di Presidenza, e altro personale docente, nelle persone di Quarta Rossella, Falco Maria Rosaria, D’Agostino Lorenzo, Taurisano Francesco, Prefetto Luigia, Fragassi Antonella, Romano Pietrina, Destro Rosanna, Miccoli Pasqua, Rizzo Paola, De Masi Crocefisso, De Stradis Lucia, Don Alessandro Saponaro.
Il presente POF pur suscettibile di variazioni è stato ratificato dal Consiglio di Istituto del 22/10/2009 ed è pubblicato sul sito della scuola www.itcvalzani.it

Il Dirigente Scolastico
Prof. Pasquale Sanasi